戲劇的主題是指劇中的理念、觀點、整體的概念與動作的意義，在幸福小王子的劇裡可以清楚知道它所要傳達的訊息跟理念-尋找幸福。如：故事的開始是由兩位送貨員送到某某地方，之後箱子裡出現了一位小王子，他要求送貨員陪他去找幸福！而展開了一段尋找幸福的星際旅程。
在景觀上一般是指戲劇在視覺上所呈現的各種景象，從燈光、佈景、道具、音樂、舞蹈、戲服都是屬景觀的範圍，而一齣戲劇也是由好幾幕來劃分出來的。
我們也能從每一幕中看出它不一樣的地方，首先是神秘的貨物到最後一幕真誠的擁抱，劇中的場佈都是在告訴觀眾它所要傳遞的訊息。
另，讓原本熱情想找出幸福的小王子，難過的想放棄尋幸福的時候，出現了一隻小狐狸！小狐狸告訴小王子，『幸福是看不見也摸不著，而是要無條件的用心感受與體會。』藉由小狐狸的鼓勵，具有教育意義，幸福是看不見也摸不著，感覺不是用金錢或其他外力找得到的而是靠心與意志去體會的。
也許大人以為孩子是無法體會內心深層的感覺部份，以為孩子的情意發展還沒成熟，不需了解太多心裡層面的情感，其實這是偏差的想法，因為孩子是能體會的，曾經聽過郝廣才先生的演講他說孩子是容易從想象世界中抽離出來，反倒是成人是較無法重虛幻的世界抽離，同理可證不應用成人的思維去思想孩子。情感教育對孩子的教育是遠勝認知部份的，透過情感的教育更是塑形孩子重要人格的一部份。
戲劇中最為重要的另一部分為「衝突」，戲劇的表現為人之意志對某物的追求如據中小王子找幸福就是一個目標，過程中遇到的問題與阻礙就是指衝突的產生。小王子對尋找幸福灰心，他低聲哭泣甚至懷疑自己。這時，小狐狸再度出現，來到他身邊，輕輕的給了小王子一個溫暖的擁抱。這讓小王子終於了解原來幸福一直就在他的身邊，只要擁有真心和無條件的愛，就能感受到幸福的真諦。最後問題解決衝突消失就代表戲劇的結束。
在景觀上一般是指戲劇在視覺上所呈現的各種景象，從燈光、佈景、道具、音樂、舞蹈、戲服都是屬景觀的範圍，而一齣戲劇也是由好幾幕來劃分出來的。
我們也能從每一幕中看出它不一樣的地方，首先是神秘的貨物到最後一幕真誠的擁抱，劇中的場佈都是在告訴觀眾它所要傳遞的訊息。
另，讓原本熱情想找出幸福的小王子，難過的想放棄尋幸福的時候，出現了一隻小狐狸！小狐狸告訴小王子，『幸福是看不見也摸不著，而是要無條件的用心感受與體會。』藉由小狐狸的鼓勵，具有教育意義，幸福是看不見也摸不著，感覺不是用金錢或其他外力找得到的而是靠心與意志去體會的。
也許大人以為孩子是無法體會內心深層的感覺部份，以為孩子的情意發展還沒成熟，不需了解太多心裡層面的情感，其實這是偏差的想法，因為孩子是能體會的，曾經聽過郝廣才先生的演講他說孩子是容易從想象世界中抽離出來，反倒是成人是較無法重虛幻的世界抽離，同理可證不應用成人的思維去思想孩子。情感教育對孩子的教育是遠勝認知部份的，透過情感的教育更是塑形孩子重要人格的一部份。
戲劇中最為重要的另一部分為「衝突」，戲劇的表現為人之意志對某物的追求如據中小王子找幸福就是一個目標，過程中遇到的問題與阻礙就是指衝突的產生。小王子對尋找幸福灰心，他低聲哭泣甚至懷疑自己。這時，小狐狸再度出現，來到他身邊，輕輕的給了小王子一個溫暖的擁抱。這讓小王子終於了解原來幸福一直就在他的身邊，只要擁有真心和無條件的愛，就能感受到幸福的真諦。最後問題解決衝突消失就代表戲劇的結束。
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